1. Урок+презентация по новой истории по теме "Дух предпринимательства преобразует экономику" для 7 класса (История). Учебное пособие для .
2. 1 Дух предпринимательства преобразует экономику. 7 Купец – банкир, ведущий крупные дела в чужих странах. Новая истории 7 класс Тема урока: «Дух предпринимательства преобразует экономику» Презентация учителя .
3. Описание слайда: Развитие мировой торговли После географических открытий центрами мировой торговли стали Голландия и Англия В гаванях .
4. Похожие презентации. Дух предпринимательства преобразует экономику. Скачать эту презентацию. Получить код Наши баннеры.
5. 05 Дух предпринимательства преобразует экономику. Реформация в Европе

Дух предпринимательства преобразует экономику Д/З: Презентация была опубликована 4 года назад пользователемИгорь Шерстобитов. 1 Дух предпринимательства преобразует экономику. Новая истории 7 класс Тема урока: «Дух предпринимательства преобразует экономику» . Разработка урока истории для 7 класса "Новые ценности преобразуют общество". Презентация должна быть посвящена какому-то событию в . Презентация Дух предпринимательства преобразует экономику. Презентация предлагается для ознакомления на уроке истории или экономики профильных классов. Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова (7 класс).

Скачать бесплатно и без регистрации. Торговые компании покупали себе исключительное право торговли с другими странами, т. Гравюра 1. 68. 8 года. Выделка шерсти и холста.

Централизованная: предприниматель сам создавал мастерскую, где под одной крышей осуществлял все операции по производству конечного продукта. Капитализм –Капитализм – общественный строй, основанный на частной собственности, рыночном хозяйстве и использовании наёмного труда.

План- конспект урока по истории (7 класс) по теме: КОНСПЕКТ урока по Новой истории для 7 класса ДУХ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА ПРЕОБРАЗУЕТ ЭКОНОМИКУ . Опрос по темам предыдущих уроков.

План-конспект урока по истории (7 класс) по теме. Презентация по теме «Дух предпринимательства преобразует экономику».

Подведение к получению новых знаний. Понятие «Новая» не случайно, ведь в это время  появляются новые изобретения, совершаются новые открытия, главным героем становится новый человек. Этот период истории приходит на смену Средним векам. Сам термин «Новое время» возник в 1. Италии, когда в Европе начинается  «эпоха пробуждения умов», когда появились люди, способные по- другому взглянуть на мир и объяснить явления природы. Эти люди стали чаще покидать свои родные места из- за любопытства и интереса и из- за хозяйственной выгоды. Благодаря этому стали возможны Великие географические открытия – одно из главных событий Нового времени.

Большая заслуга в этом принадлежит стране, где «каждый крестьянин был рыбаком, а каждый дворянин капитаном»? Назовите и покажите ее на карте. Теперь у многих жителей Европы появилась возможность превратиться в людей, о которых говорили «мешок с перцем». Что означает это выражение? Покажите его на карте. Кто этот человек? Но сам Колумб об этом не знал, и новый материк вначале стали называть Вест- Индией (Западной Индией).

У них появилась новая цель - разбогатеть. Для того чтобы ее добиться, нужно не бояться рисковать, обладать духом предпринимательства. А о том, как это изменило экономику европейских стран, мы узнаем сегодня. Городские хозяйки в сопровождении  служанок ходили от прилавка к прилавку, высматривая кусок пожирнее, а рыбу покрупнее. Знатные дамы щеголяли длинными шлейфами, рукавами до самой земли и высоченными головными уборами. Каждая выхвалялась перед другой своей знатностью, богатством.. Огромное количество попрошаек наполняло рынок.

Нищие выставляли напоказ значки, полученные ими от городского совета на право испрашивать подаяние. Убогие и калеки, не нуждаясь ни в каком разрешении, клянчили на разные голоса: «Пода- а- айте христа ради!» Тут же толкались оборванные школяры. Сердобольные горожанки  подавали им куски хлеба, за что те пели священные гимны. Школа помещалась здесь же, на площади. Звонкие детские голоса выкрикивали за своими учителями псалмы по- латыни. Ветер нес их дальше, смешивал с ревом ослов и перебранкой продавцов с покупателями. Глашатай в толпе выкрикивал заманчивым голосом названия вин, предлагая отведать из его кружки рейнского или мозельского.

Банщики пронзительно зазывали людей в баню. Старьевщики выхваляли свое добро.

В каждом торговом городе имелись образцы принятых в нем мер и весов, которые хранились под особым контролем. За  плату они разрешали приезжим купцам сверить их меры с теми, что были приняты в  городе. Обманы  могли нанести ущерб городскому правительству, так как пошлины на ввозимый товар были важнейшим источником пополнения городской казны.

Использование неправильных мер приравнивалось к воровству и строго наказывалось. Нарушителей подвергали штрафу, а чужакам запрещали торговать в этом городе. В  городах Германии в XIV—XVI вв. Эту клетку периодически опускали в реку так, чтобы вода покрывала жулика с головой. Частота и продолжительность погружений зависела от допущенного им недовеса».(Приложение 3). Но изделия в них продавали не сами ремесленники, как в Средние века, а профессиональные торговцы. Современники отмечали, что «лавки завоевывают мир», «пожирают города».

Французский посол в Лондоне в 1. Развитие мировой торговли. Голландский город Антверпен в 1. Европы», через которые непрерывно проходили заморские товары.

Но морская торговля была делом рискованным, и это    заставляло купцов объединяться в торговые компании. Фильм Беглец Из Янтарного. Вначале такая компания была семейным товариществом  родственников, затем в них стали принимать  чужаков.

Некоторые крупные компании, занимавшиеся международной торговлей, добивались для себя права на монополию. Например, созданная в Англии Ост- Индская компания имела монополию на ввоз в страну перца, а Московская компания - монополию на торговлю с Россией. По ходу рассказа делаются записи на опорном листе. Куда шла часть этих денег? На биржи и в банки. Какую роль она играла в жизни города? Почему на бирже можно было «купить и продать ветер».

Ответы на эти вопросы вы найдете в тексте учебника. Биржи способствовали росту торговли,  но они были и тем местом, где можно было «купить и продать ветер». Осталось узнать о том, как изменилось производство. Того, что производили ремесленники в своих мастерских, уже не хватало. Помогут нам ребята, которые выполняли это задание дома. ВЫВОД: ремесленное производство было мелким и не позволяло выпускать достаточное количество изделий.

ВЫВОД: Мануфактура — это предприятие, основанное на ручном труде наемных работников, где существует разделение  труда. Само слово мануфактура — в переводе с латинского языка означает «сделанное руками».

Средства, вкладываемые в производство с целью извлечения прибыли, - это капитал. Таким типом предприятия  и является мануфактура. Запишем. МАНУФАКТУРА - крупное капиталистическое предприятие, на котором применяется ручной труд и существует разделение труда.

Владелец такого производства – капиталист. Произведенные товары поступают на рынок, продаются, а полученные средства вновь вкладываются в производство, т. Развитие мануфактур является признаком рождения капитализма — общества, основанного на частной собственности и рыночном хозяйстве.

Запишем. КАПИТАЛИЗМ - общество, основанное на частной собственности и рыночном хозяйстве. Какое еще условие необходимо для работы мануфактуры? Об этом вы узнаете, выполнив домашнее задание (. С новыми понятиями мы будем еще много раз встречаться на уроках, поэтому их нужно выучить.